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自工业革命以来，每一次科技革命和产业变革都推动着高等教育创新发展。

新世纪诺奖“井喷”与战后的教育改革有关

本文指出，需要从新的视点去观察、思考未来工程教育。文中强调，“问题视野”比“知识视野”更加重要。对未来多数工程学科都会产生重大影响的某些技术发展趋势（如互联、人机智能等）应该成为各工程学科教育改革共同的关注点。

中国的高等教育改革，依然任重而道远！

本文针对我国在创新创业人才培养和科技转化机制等方面的不足，通过深入分析工程教育的几次重要改革的经验及当前新工科教育改革的若干著名案例，总结提出了新工科教育实践的定位、措施与评估标准。

这20多年，李泽湘亲身创业，以创新产业促进创新教育，以创新教育推动创新产业，试图求解一条“产学研结合”的坦途。

施一公与同道正探索中国高等教育改革的另外一种可能

教育必须超越知识。这是我对创新人才教育的一个核心想法，也是我们提出教育改革建议的出发点。

清华大学教授鲁白谈中国的大学、高考、教育和希冀。中国教育改革可从西方借鉴许多经验，却应注意避免盲从。

我们的大学应该培养什么样的人才——清华大学王希勤教授谈高校教育体制改革

教育改革最终要看学生成才情况。